¿Sabes si eres realmente inteligente?

Estamos acostumbrados a asociar el éxito académico tradicional, en donde se nos evalúa de forma cuantitativa respecto a una serie exámenes que ponen a prueba nuestro aprendizaje, con la inteligencia personal. Derivado de esto se considera que si un estudiante reprueba o tiene un bajo desempeño, sea estulto; mientras quien tiene el más alto promedio se asume como alguien brillante y capaz. Sin embargo es importante considerar que esta evaluación se realiza con base solo en un “aprendizaje” memorístico y estrechamente cognitivo orientado al área físico-matemática y académica. Una alternativa de contrapeso a este paradigma surgió en 1983 cuando Howard Gardner planteó la Teoría de Inteligencias Múltiples, la cual dicta que las capacidades de nuestra mente no forman parte de una sola habilidad llamada inteligencia, sino de muchas que trabajan en paralelo; es importante aclarar que esto no irrumpe con la definición científica de la inteligencia como la “capacidad de solucionar problemas o elaborar bienes valiosos”; por el contrario, contribuye a darle una apertura a las vías que podemos desarrollar para llegar a estas soluciones y bienes.  A continuación se enlistan los principales tipos de inteligencias clasificadas hasta el momento:

·         Inteligencia lingüística

·         Inteligencia lógico-matemática

·         Inteligencia espacial o visual

·         Inteligencia musical

·         Inteligencia corporal-kinestésica

·         Inteligencia intrapersonal

·         Inteligencia interpersonal

·         Inteligencia naturalista

Un punto que debemos tomar en cuenta es no considerarlas como parámetros cuantitativos y estáticos, sino como un potencial neuronal; por lo que, si de manera natural tenemos una o unas que destaquen, no implica que no tengamos la capacidad de trabajar  sobre las demás y desarrollarlas, de tal manera que podamos adaptarnos a nuestras circunstancias, adquiriendo nuevas habilidades y cualidades para enfrentar nuevos retos y/o aprendizajes. Todos somos capaces.

 ¿Cuáles inteligencias reconoces en ti?

De manera personal, y después de analizar cada una de las personalidades considero que las inteligencias que tengo más desarrolladas son:  lógico-matemática pues la resolución y abstracción de problemas, la habilidad numérica y la realización de razonamientos deductivos se me dan de manera sencilla; lingüística debido a la facilidad que tengo para comprender textos y expresar de manera verbal y escrita mis ideas de forma clara y fluida; interpersonal ya que me es fácil ser empática con las demás personas, detectar como se sienten, notar que cosas son importantes para ellos. Sin embargo, también soy consciente de que poseo los demás tipos de inteligencia, aunque no están desarrolladas al mismo nivel que las recién mencionadas, sé que soy capaz de seguir pasos de baile o ejercicios físicos, afinarme al cantar, y ubicarme especialmente. 

Es de suma importancia para mí en estos momentos el poner manos a la obra y trabajar sobre la inteligencia intrapersonal; esto debido a que es un pilar fundamental del aprendizaje autogestivo que se desarrolla en la educación a distancia; ya que es importante tomar consciencia de cómo y cuándo aprendemos, que estrategias metacognitivas aplicar y realizar la evaluación del aprendizaje para saber si fue significativo. Además de la identificación de nuestras emociones y el incremento de la disciplina y la motivación personal. 

Como mejorar

La tecnología nos abre un mundo de posibilidades para poder desarrollar cualquiera de las inteligencias múltiples; actualmente podemos encontrar conocimiento de todas las áreas, miles de tutoriales tanto en texto como audiovisuales, contacto con millones de personas que comparten sus experiencias, que tienen diferentes áreas de oportunidad a las nuestras o las mismas, y cientos de formas distintas para abordar los obstáculos que se les presentan, miles de puntos de vista y soluciones respecto a un problema, todo está en saber buscar la información y tener claro los objetivos. 

Como ejemplo, aquí algunas sugerencias para fortalecer habilidades cognitivas con respecto a un perfil Lógico-matemático y Lingüístico:

• Realiza trabajos en equipo para exponer tus ideas, ayudando a tus compañeros de manera dinámica, aprovechando tu desenvolvimiento en el uso de la palabra, para generar debates y aportaciones enriquecedoras organizando tus ideas de manera ordenada, de acuerdo a la importancia del contenido.

• Reflexiona sobre los temas que estudies mediante la utilización de gráficos y estadísticos que te ayuden a comprender el comportamiento de los sucesos. Debes pensar en la estructura que los conforman, identificando el contenido básico e importante.

• Realiza una combinación entre los conceptos teóricos y la práctica, por lo que puedes experimentar de diversas maneras, tratando de resolver problemas encontrando una gran variedad de caminos diferentes.

 • Piensa en la creación de juegos de palabras que sean divertidos y con un alto grado educativo.

• Memoriza fechas, poemas, y gráficas que muestren datos relevantes de lo que te interesen aprender

• Estimula tu capacidad de abstracción mediante cálculos de diversos tipos, que pueden ser operaciones de aritmética básica hasta cálculos más complejos que requieran otro tipo de operaciones mentales.

• Utiliza las analogías como un medio de expresión, ya que estas construcciones y comparación tuyas te ayudaran a manejar los temas con mayor facilidad.

Otras opciones

Un análisis FODA puede ayudarnos a desarrollar mayor introspección y conciencia, definir metas y direcciones.

URL del mapa: https://goo.gl/8GyS6s

Organizar nuestro tiempo de forma meticulosa y tratar de apegarnos a los horarios establecidos: 

Horario elaborado en hoja de cálculo

Podemos observar que tenemos muchas herramientas para realizar una identificación de nuestras inteligencias, habilidades y capacidades metacognitivas y cognitivas; de la misma manera vías para fortalecerlas. También es importante reconocer que tenemos áreas de oportunidad en las que debemos trabajar, malos hábitos que entorpecen nuestro desempeño y que debemos buscar superar si queremos realizar un aprendizaje autogestivo exitoso y significativo como estudiantes de un ambiente virtual. Puede que para unos sea más sencillo o que identifiques que realmente se deberá poner más empeño y dedicación para cumplir con los objetivos, cual quiera que sea la situación es necesario ser conscientes del trabajo que debemos realizar, tener una actitud proactiva, responsable y estar dispuesto a participar dentro de la comunidad para fortalecer el aprendizaje conjunto, quitarnos los miedos de ser juzgados por preguntar o considerar que nuestras ideas no serán un aporte importante, ¡no te limites! Todos somos inteligentes en una u otra forma y complementándonos podemos realizar una mejora continua para cumplir nuestro objetivo. Te invito a realizar una introspección y análisis sobre cuáles son tus perfiles cognitivos o inteligencias más desarrolladas, la forma en la que puedes fortalecerlas, cuáles son las que necesitarías trabajar para mejorar acorde a tus objetivos. Es un ejercicio que bien vale para poder mejorar personalmente. 

Trabajo en equipo: Campaña publicitaria

En la entrada anterior pudimos ver que uno de los elementos del aprendizaje significativo  y que también es importante para contribuir a desarrollar el ambiente virtual, es el aprendizaje entre pares. Para fomentar el trabajo en equipo se nos planteó una actividad interesante, realizar una campaña publicitaria de la oferta educativa de la UnADM. A mi equipo se nos asigno la carrera de Nutrición, la modalidad de Licenciatura en Nutrición Aplicada y la de Técnico Superior Universitario en Gestión de la Alimentación.  

Pero ¿cómo consolidar un proyecto de esta naturaleza sí todos vivimos en diferentes estados y realizamos actividades distintas? Para llevar a cabo el trabajo subdividimos al equipo para abordar los retos en audio, video y medios impresos. Por medio de una video llamada con todo el equipo, logramos fijar los estándares generales con los que llevaríamos la campaña, como el slogan, la música y los colores, de manera que tuviéramos un resultado final homogéneo; ya cualquier otro asunto o inquietud durante el desarrollo del proyecto se hizo en en el grupo de mensajería instantánea. Todos tomaron una actitud proactiva al tomar parte en la asignación del trabajo, a pesar de que no todos estaban familiarizados con los elementos propios de una campaña publicitaria. Entre todos, realizando un intercambio de ideas, dudas, respuestas y conocimiento general, logramos consolidar el proyecto y además aprendimos a utilizar herramientas audiovisuales. 

De manera personal fue un proceso que disfruté bastante, muy interactivo y didáctico; el realizar la investigación de los temas (tanto nutrición como publicidad), escuchar las ideas de todos y lograr acuerdos fue una experiencia agradable, contrario a la impresión que a veces se puede tener de trabajar en equipo, y me demuestra que es posible la interacción virtual de manera cálida, enfocada a la educación y la producción de proyectos de forma exitosa. 

A continuación les comparto los vínculos a los trabajos: 

Spot radiofónico (sub-equipo del que formé parte): https://goo.gl/GDCVwi

Video promocional para TV:  https://goo.gl/Y3Gj78

Folleto impreso: https://goo.gl/DWXQHD

Autogestión, cognición y mapas mentales.

A lo largo de lo trabajado durante esta semana me fui familiarizando más con los conceptos pedagógicos que definen lo que es el aprendizaje significativo y como realizarlo en un ambiente educativo virtual;  donde la tecnología aporta a nuestro aprendizaje sólo si nosotros mismos la dotamos de "vida", al usar las herramientas de forma  pedagógica, nosotros somos quienes las transformados en  aliadas educativos. Por lo que queda claro que es indispensable aprender a aprender, o en otras palabras realizar un aprendizaje autogestivo. 

Para llevar un aprendizaje autogestivo o autónomo es necesario contar con los siguientes elementos: diversas estrategias, cognitivas, autónomas, de uso de recursos, uso adecuado de la tecnología, establecer el uso adecuado y adquisición de conocimientos. Realizar una investigación constante de procesos. Todo esto nos ayudará a desarrollar las competencias y habilidades necesarias para cumplir con el desempeño requerido tanto en el ámbito laboral como científico. 

Una de las actividades fue elaborar un mapa mental de las lecturas de esta semana, debo admitir que detesto elaborar mapas mentales, de hecho a pesar de ser trabajo de la actividad 1 lo postergue hasta este momento, los programas que venían como sugerencia no me convencieron, así que busque diversas apps para el télefono y herramientas en la web para elaboración de mapas. Encontré Mind Meister, es una herramienta online para hacerlos, tiene una interfaz de usuario bastante accesible y la verdad me facilitó bastante la tarea. Este sería un ejemplo de la autogestión, identifiqué que es una tarea que se me dificulta, busqué alternativas para poder cumplir con el objetivo, la automotivación la realicé recordándome a mi misma por que estoy realizando este curso, repasé la información y organicé los conceptos adquiridos. Al final logré la tarea y a continuación les presento mi mapa, donde se resume la escencia del aprendizaje autónomo:  

Para explorar el mapa completo da click aquí.

Sometimes one language is not enough

Actualmente la educación se ha convertido en un fenómeno global; esto gracias que a las TIC nos brindan la apertura de la web, donde nos es posible encontrar y compartir todo tipo de información, misma que no siempre estará en nuestro idioma nativo. Por ello es necesario ser conscientes de la importancia que tiene no solo de estudiar un idioma extra que consideremos útil, sino también saber hacer uso de las herramientas que las mismas TIC nos dan para hacer frente a un idioma desconocido, poniendo a nuestro alcance diccionarios y traductores que pueden ayudarnos con un primer acercamiento. 

Al enfrentarnos una situación de esta naturaleza es importante no abrumarnos, tomar las cosas con calma, respirar un poco y enfrentar la situación poco a poco; a pesar de que podamos no entender nada en un inicio. Un primer paso es tratar de identificar palabras que nos resulten familiares, ya sea por similitud del idioma con el nuestro o por el lenguaje técnico que utiliza. Tener a la mano un diccionario, podemos buscarlo en línea, y con algunas palabras identificadas tratar de armar ideas concretas. Los traductores en línea pueden ser muy útiles si los textos son largos, sin embargo hay que tener cuidado pues regularmente realizan una traducción literal y no en el contexto general de la información, por lo que es probable que algunas ideas principales puedan perderse o ser mal interpretadas. Si después de haber realizado todo esto aún nos quedan algunos espacios en blanco para comprender la información que nos presentan, otra opción será buscar algún contacto que tenga un dominio más desarrollado del idioma y pueda apoyarnos a estructurar la información que ya desciframos de una mejor manera. Lo importante es tomar una actitud proactiva y no detener nuestro aprendizaje por esta razón, pues a pesar de tener un mundo de datos a nuestro alcance, muchas veces existe información especializada que sólo podemos obtener en su idioma original. 

Pero no siempre seremos quienes estén en la búsqueda de información, y desarrollemos solamente el papel de receptores. Parte de tener un aprendizaje significativo implica el uso de estrategias metacognitivas, donde la organización de nuestro conocimiento y la elaboración y exposición de material propio es necesario, y habrá momentos en que estos textos, artículos, ensayos o investigaciones, debamos realizarlos también en un idioma diferente. Para hacerlo podemos abordarlo con el mismo método, de lo particular  a lo general. Otras personas atacan el problema de frente y tratan de elaborar y estructurar desde un inicio en ese idioma. Lo importante es adoptar el camino que a nosotros nos proporcione mejores resultados, y ser conscientes de que también es un proceso y conlleva su propio esfuerzo. 

Podemos darnos cuenta que con lo desarrollado de la comunicación a nivel global, los intercambios de información tan veloces y la necesidad de aprendizaje constante, tal vez sea necesario considerar que hablar un solo idioma ya no es suficiente si queremos desarrollarnos como profesionistas exitosos y acceder a mejores oportunidades. Aprender un idioma nos abre aún más las puertas al mundo y también nos permite explorar otras culturas, conocer su estilo de vida y tradiciones, expande nuestros horizontes y nos expone a nuevas ideas y formas de percibir el mundo, ¿y por qué no? hasta la forma en como nos percibimos a nosotros mismos. Al día de hoy ya existen muchas aplicaciones móviles (Memrise/Duolingo), cursos en línea, tutoriales y páginas de intercambio cultural (Interpals) que pueden ayudarnos a aprender, practicar y dominar otro idioma. 

Como ejemplo breve, en la sesión de está semana, se realizó una actividad de esta naturaleza, donde se planteo un breve texto en 2 idiomas distintos al español (inglés y francés) y asimismo debimos exponer en uno de esos dos idiomas los motivos por lo que escogimos nuestra carrera. Aquí les comparto la URL de mi animación y el guión de la misma: 

http://tinyurl.com/yc8ees9a

"Hi everyone, this is Ana and welcome again to "Journey of an online career". Today I want to share with you the main reasons I chose to study Renewable Energies and why the UnADM was the option for me to study it.

The concern about environment and the recently consciousness of society about climate change, have developed a boom over the sustainable and responsible ways to obtain energy. The current demand of professionals and specialist in this area has increased, both on the fields of research and work.  Due to my previous studies, love for nature and the career opportunities, is that I choose to start this journey.

Recently, a few amount of educational institutions have started offering study programs on bachelor degrees in this area. One of them is UnADM, with an open and online complete course, which is focused on the formation of competent high level professionals, who acquire the skills and abilities to perform in an international environment; same that in turn allows the students to do the self-management of their time, and making it accessible for anyone in any place, with the desire to study it." 

¿Cómo ser un estudiante en línea y no morir en el intento?

A lo largo de la evolución educativa, el docente y el estudiante han debido de adaptarse a los diferentes cambios que el contexto social realiza en ésta. En la educación tradicional el docente realiza la dirección completa del proceso de aprendizaje y el alumno se limita a seguir ordenes o instrucciones, a que le indiquen como y cuando debe realizar las asignadas. La educación a distancia, por otro lado requiere totalmente un cambio de enfoque y de asignación de la carga de trabajo. El esquema se enfoca en el aprendizaje autogestivo, el estudiante es responsable de su proceso y cumplimiento de metas, apoyándose en los recursos y las herramientas que le brindan las TIC, interactuando a través de ellas, ampliando sus posibilidades para enfrentar los retos que encuentre en su trayectoria. 

Pero ¿cuáles son estos retos?¿de qué herramientas disponemos para superarlos?

El mayor reto y que no parece evidente en un inicio, es realizar el cambio de paradigma. La mayoría de las personas que iniciamos estudios en modalidad abierta y aún más a distancia, por lo general estamos muy adecuados a la forma educativa tradicional dejando la responsabilidad y dirección de nuestro aprendizaje en manos de terceros. Debemos ser consientes que es necesario tomar en nuestras manos la responsabilidad de nuestro aprendizaje. La adquisición de competencias y conocimientos depende solamente de nosotros. Hay que aprender a aprender. 

Olvidar el proceso pedagógico con el que nos enseñaron y empezar por pensar y reflexionar, evitar memorizar, cuestionar, investigar, adoptar una actitud asertiva y llevando a cabo una adecuada administración del tiempo. Entender que los docentes son sólo guías en el proceso educativo, su labor consiste en llevar a cabo una gestión comunicativa, facilitar el aprendizaje autónomo y moderar las interacciones del grupo. Cuando acudamos a ellos como apoyo, hay que revisar que antes hayamos agotado ya todas las herramientas a nuestro alcance para poder desarrollar el aprendizaje. Realizar una participación activa dentro de los espacios de interacción con los demás compañeros, el exponer nuestras ideas ayuda a reforzar el conocimiento adquirido, recordando siempre que a  pesar de ser un ambiente virtual, del otro lado de la pantalla hay otros seres humanos que piensan, sienten, y pueden tener formas de aprendizaje distintas a las nuestras; por ello es tan importante desarrollar las participaciones en foro o equipo lo más claro posible, siendo neutros y dirigiéndonos con respeto hacía los demás.

Algo que pude pasar por alto, y que en realidad se debe tomar en consideración son los aspectos personales y emocionales en el proceso. Enfocarse en el desarrollo de las habilidades interpersonales que nos ayuda no solo a mejorar como estudiantes, también como seres humanos. Hablamos que depende de uno mismo acceder a nivel educativo integral. 

Para acabar pronto...

Quiero reiterar que es necesario cambiar paradigmas educativos tradicionales, responsabilizarse del avance particular, hacer uso de todas las herramientas que la web y las TIC ponen a nuestra disposición y entender que parte del proceso activo de formación de conocimiento es la participación, discusión e intercambio de ideas con los demás compañeros del ambiente virtual. Vemos que formamos parte de una estructura simbiótica en la que cada elemento cumple una función esencial en el proceso que ayuda a que sea exitoso.

Examinando el Modelo Educativo

Como su nombre lo indica, la UnADM, es una universidad abierta y a distancia, que gestiona el aprendizaje de una carrera profesional (TSU/Licenciatura) o un posgrado, en un ambiente virtual. Como toda institución de enseñanza sienta sus bases sobre un modelo educativo, el cual se desarrolla atendiendo ciertos menesteres; en el caso específico de la UnADM, lo realiza buscando satisfacer las necesidades que la sociedad mexicana demanda en oferta de educación superior y formación de profesionales de alto nivel, competitivos a nivel internacional y capaces  de enfrentar los retos en materia de desarrollo económico, político, social, cultural  y científico que el país requiere, todo esto mediante un plan de estudios flexible y orientado al aprendizaje, que hace del mismo una opción inclusiva, accesible, interactiva y vanguardista, a través del uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).

Es así que el estudiante queda como el centro del modelo educativo, y al rededor de éste se encuentran los demás elementos que lo conforman y sirven como apoyo: el docente, herramientas tecnológicas, materiales, recursos educativos, etc. El realizar la autogestión de su aprendizaje implica para el alumno una gran responsabilidad y compromiso para desarrollar las habilidades y adquisición de conocimientos en tiempo y forma adecuados, volviéndose así un estudiante autónomo donde el docente pasa a ser un mediador y guía. Es importante considerar que todo el proceso e interacción con los participes del mismo debe llevarse a cabo siempre de forma honesta y con  respeto, apoyándose en el código de ética y el reglamento institucional.

Podemos ver que el modelo educativo de la UnADM es innovador y rompe de muchas maneras los estándares educativos tradicionales de otras instituciones a nivel superior, y no es por que sean malos o mal enfocados, sencillamente éstos no se ajustan a la misión, visión y objetivo que se plantea. Aquí se abre una opción accesible para muchos mexicanos que buscan completar una instrucción superior en aras de su superación social, económica, laboral y/o personal sean cuales sean sus circunstancias.

Sobre la importancia del perfil en AVA

Al trabajar en un  Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) donde nuestros colaboradores y las personas con las que interactuamos se encuentran literalmente a kilómetros de distancia, es muy difícil que se llegue a dar una convivencia tangible en el mundo real, además de que los tiempos de interacción se ven limitados a ciertas actividades grupales o no siempre coinciden debido a los horarios de cada persona; por lo que en este aspecto la comunicación en tiempo real, que por lo regular es la que permite una convivencia más profunda, es casi nula y/o muy breve. Considerando lo anterior, un aspecto que se vuelve relevante en esta modalidad de aprendizaje es el  perfil. A través de éste es posible que podamos brindar una impresión más detallada y abierta de quienes somos, de tal forma que la interacción se vuelva más cálida, transparente y pueda fluir de la misma manera que en un aula tradicional; aprovechando claro,  las ventajas de tener una forma de aprendizaje distinta, en la que cada participe del medio haga su aportación.

Una redacción amplia, clara y honesta ayudará a nuestros compañeros y mentores a tener una percepción más cercana de quienes somos, cuáles son nuestras aspiraciones, metas y pasatiempos, tal vez conocer un poco más sobre nuestros rasgos de personalidad y forma de pensar. Así, la convivencia y la forma de trabajo se hace más cercana, tratando de romper un poco esta barrera virtual, invitando a la persona que está del otro lado de la pantalla a trabajar con nosotros y exponiéndonos como un ser humano real, que aunque lejos, busca el mismo objetivo de realizar un aprendizaje significativo. De la misma manera el acceder al perfil de nuestros compañeros podemos aprender más sobre ellos, abriendo un canal de comunicación de doble vía, conocer si compartimos puntos de vista, estilos de aprendizaje y saber cuáles son las áreas donde podemos complementarnos para lograr nuestro objetivo común.

Con nuestros perfiles bien detallados es posible que se forme una comunidad más sólida, donde como mencioné en el párrafo anterior, se rompe un poco con las barreras virtuales y se genera un ambiente de interacción más cálido, siendo conscientes de que todas las actividades las desarrollamos con personas reales, con objetivos, metas y aspiraciones, que desarrollan su vida fuera del medio virtual como individuos y que pueden aportar mucho a nuestro aprendizaje con sus diversas experiencias; a su vez, ellos saben que también pueden contar con nuestra labor, experiencia y apoyo. 

Mi nombre es Ana y estoy empezando esta aventura!

Hola!

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Bienvenid@ a mi perfil. Mi nombre es Ana Laura Sánchez Tamayo, tengo 27 años, vivo en la Ciudad de México. Actualmente tengo un trabajo de medio tiempo y además llevo la administración de una Productora Audiovisual, entre otros proyectos.

Estudié la carrera de Ingeniería Eléctrica Electrónica en la Facultad de Ingeniería de la UNAM, sin embargo por motivos económicos y de salud no me ha sido posible concluir mis estudios en dicha institución. Es por ello que la UnADM se presenta como una excelente oportunidad para poder concretar una carrera profesional en el ámbito educativo. Y que me permite continuar con mis actividades actuales y proyectos personales de forma paralela, por lo que me siento emocionada  de iniciar este curso, aprender  y desarrollar las competencias que me permitan acceder a un lugar como estudiante para poder concluir mis estudios superiores, meta que forma parte de mi realización personal.

 La carrera que he elegido es Ingeniería  en Energias Renovables, debido a que para mi es un tema importante dentro del ámbito social y que permite un desarrollo sustentable para el medio ambiente, además de que tiene relación y es derivada de algunas áreas de la carrera anterior (generación de electricidad, transformación de energías, etc), con un enfoque multidisciplinario y responsable.

En cuanto a mí, me considero una persona inteligente, resiliente, responsable, divertida y sarcástica. A continuación enlisto algunos de mis pasatiempos: me gusta leer, viajar, escuchar música, ir a exposiciones y museos, mirar películas, aprender sobre otras culturas, aprender idiomas, cocinar, ver deportes, convivir con mi familia y mis amigos, correr, jugar videojuegos y dormir.

Gracias por visitar mi espacio y tomarte unos minutos para aprender sobre mí. ¡Te deseo mucho éxito!

Ana